Introducimos el lenguaje signado en un aula de Infantil
Nuestra actividad principal va dirigida a niños de 3 años, y está basada en un aprendizaje significativo que trata de introducir el lenguaje de signos utilizando elementos y situaciones tan cotidianas en la vida del niño como puede ser la familia.
Para comenzar, enseñaremos a los niños cómo se expresarían las palabras MAMÁ, PAPÁ, ABUELOS, CONTENTO, CASA, TÍOS, PRIMOS y HERMANOS.
Cuando estos conceptos estén medianamente asimilados, nos apoyaremos en la siguiente canción para lograr su implicación en el lenguaje signado:
Para comenzar, enseñaremos a los niños cómo se expresarían las palabras MAMÁ, PAPÁ, ABUELOS, CONTENTO, CASA, TÍOS, PRIMOS y HERMANOS.
Cuando estos conceptos estén medianamente asimilados, nos apoyaremos en la siguiente canción para lograr su implicación en el lenguaje signado:
Nuestra idea es que el lenguaje de signos no se convierta en un simple contenido puntual, sino que acompañe al niño durante su etapa infantil. Esto puede conseguirse acostumbrando al niño a que cada vez que en el aula se nombre a algún miembro de la familia, éste deba expresarlo mediante lenguaje de signos.
Para lograr un mayor progreso del lenguaje signado a lo largo de la Educación Infantil, hemos construído un abecedario en el cual aparece la forma de expresar mediante el lenguaje de signos las distintas letras. Esto podría utilizarse en el último curso de Educación Infantil.
Para lograr un mayor progreso del lenguaje signado a lo largo de la Educación Infantil, hemos construído un abecedario en el cual aparece la forma de expresar mediante el lenguaje de signos las distintas letras. Esto podría utilizarse en el último curso de Educación Infantil.